Scisne?

Сравнительно-психологический анализ обучения рисованию детенышей орангутанов и детей

Филиппова Г. Г.

Комментарии: 0

Ученые выясняли сходство и различия в способностях обезьян (4 особи в возрасте от 9 мес. до 4.5 лет) и детей (98 испытуемых, 9 мес. - 2 года) осваивать способы действия с намерением получить определенный результат. Работа приведена на основе анализа рисунков испытуемых, выполненных под руководством экспериментатора либо, в более позднем возрасте, самостоятельно. Перечислены 7 черт сходства в поведении рисования детей и детенышей орангутана и столько же черт различий. Приведено описание некоторых других артефактов выполняемых человекообразными обезьянами (спонтанное рисование на больших поверхностях, завязывание узлов и др.). Обсуждается развитие способности изображать объекты окружающего мира в филогенезе и онтогенезе гоминид.

Проблема обнаружения антропогенетически значимых черт в психике современных высших обезьян связана с важной методологической задачей. Ныне живущие понгиды в антропологии и сравнительной психологии рассматриваются как экспериментальная модель предков гоминид. Однако, существование в современной науке разных гипотез происхождения человека требует накопления данных, полученных в экспериментах с высшими обезьянами, для использования их в сравнительно-психологическом плане. И в первую очередь это касается таких фундаментальных свойств человека, как трудовая деятельность и использование искусственных знаковых средств. Предпосылки таких способностей у современных высших обезьян связываются с их способностью заранее представлять себе результат того или иного действия, иметь в своих планах образ изготовляемого орудия, намеренно изменять объекты для получения определенных качеств их формы и поверхности, быть готовыми усваивать искусственные средства коммуникации и т.п.

Филиппова Галина Григорьевна - доктор психологических наук, профессор, Московский Гуманитарный университет.

«Этология и зоопсихология», №1/2010
Комментарии: 0