Scisne?

Школьное образование в США ≫ Похожее

Публикации: 866
|1|2|3|4|5|…|44| >>>
  • Илья Клишин
    После года высшей математики в американской сельской школе я экстерном закончил одиннадцатый класс в своем физико-математическом лицее в России и сдал вступительный экзамен по математике в МГУ. Без каких-либо дополнительных занятий. Но еще раз подчеркну: там система строится на инициативе. Никто вас не заставляет брать этот предмет, если вы не хотите. Система исходит из того, что к 14-15 годам подросток уже примерно понимает свои интересы и может сам определить, в какую сторону развиваться и что готовить к колледжу.
  • 10 июля 1925 года в Дейтоне, штат Теннесси, начался знаменитый «обезьяний процесс» – суд над школьным учителем Джоном Скоупсом, который преподавал теорию эволюции в нарушение закона штата Теннесси.
  • Финское образование давно и стабильно занимает лучшие позиции во всевозможных рейтингах, перечислять которые не позволяет масштаб статьи. Невероятно, что при таких высоких результатах финские школьники проводят наименьшее количество времени за учебой, а финское государство затрачивает на свое качественное и бесплатное образование весьма умеренные средства в сравнении со многими другими странами. В общем, есть какая-то тайна, разгадать которую пытаются педагоги разных держав. Финны ничего не скрывают и с удовольствием делятся опытом, организуя семинары, как в своей стране, так и по всему миру.
  • В неосоветском обществе давно укоренилось представление о том, что США — это сравнительно молодая страна, не имеющая серьезного бэкграунда по сравнению с «тысячелетней» Россией. Между тем, первые высшие учебные заведения в США появились раньше, чем в России.
  • Биологи спорят со священниками о теории эволюции. В программе приняли участие биологи Сергей Мамонтов, Александр Марков, Кирилл Еськов, Николай Борисов, священники Даниил Сысоев, Константин Буфеев, писатель и телеведущий Андрей Максимов, литератор Марина Шаповалова.
  • Александр Невзоров
    Итак, сегодня разговор о том, как спасать ребенка от так называемых основ православной культуры, а по сути дела, от прямой, лицемерной и предельно наглой религиозной пропаганды, которая вторглась уже и в школы.
  • Для большинства наших граждан неизвестным фактом остается помощь американского народа в рамках программы Американская администрация помощи (АРА) (англ. American Relief Administration, ARA) Советской России в 1921-1922 годах во время небывалого голода. Причины трагедии две: ограбление большевиками крестьян, когда были изъяты даже семена для посева, и засуха.
  • Ксения Кириллова
    «Русская душа» — это одна из самых сильных сторон нашей нации, определившая практически всю ее культуру. И одновременно, к сожалению, — один из главных инструментов современной пропаганды превосходства России над другими странами. Когда больше нечего противопоставить остальному миру, сегодняшние российские идеологи вспоминают, что у нас есть такое загадочное, непостижимое и безразмерно духовное явление, как эта самая душа, аналогов которой нет и не может быть на прагматичном Западе.
  • О рисках клерикализации школы "Огоньку" рассказал доктор психологических наук, директор Федерального института развития образования Александр Асмолов.
  • Предмет "Православная культура" может уже в ближайшем времени появиться в российских школах. Учить его будут с первого по одиннадцатый класс. Среди тем для изучения можно обнаружить "Во что верят православные христиане", "Добро и зло в православной традиции" и "Христианская семья". Авторы программы намерены добиваться "становления православных христианских ценностных ориентаций" у детей. А свои поступки ученики должны будут оценивать "на основе нравственных норм православной христианской традиции". Протодьякон Андрей Кураев считает, что преподавание этого предмета, напротив, отобъет у подростков интерес к религии.
  • Стенограмма передачи «Наука 2.0». Гость передачи – математик, популяризатор науки, кандидат физико-математических наук, научный сотрудник Математического Института РАН, секретарь комиссии по школьному математическому образованию отделения математических наук Российской Академии Наук Николай Андреев.
  • Александр Невзоров
    Итак, это всё-таки произошло. Религия вторглась в школы. Возникает вопрос: что делать? Ну, что делать. Разумеется, противостоять, желательно через демонстрацию предельно твёрдой родительской позиции и требовать ограждения ребёнка от религиозной пропаганды. Причём, попы хитры необыкновенно. Это не всегда и необязательно ОПК. Судя по письмам, которые я получаю, это очень часто замаскированные, чуть ли не под краеведение, но, тем не менее, попытки религиозной пропаганды монументально запечатлённой прямо в учебниках.
  • Обсуждая американскую экономику, регулярно сталкиваешься с рассуждениями о том, что ей скоро придет конец. Подобные паникерские суждения, разумеется, имеют право на существование. Правда чаще все они основываются на устоявшихся заблуждениях и мифах, которые не имеют под собой объективной основы.
  • Дмитрий Черкаев
    В России отсутствуют общепринятые определения такого явления, как доносительство. Поэтому автор вынужден заняться, по-видимому, неблагодарным делом — попытаться ввести новый термин (сигнализирование), не вызывающий подсознательно негативной реакции у российского человека. Автор уделяет в статье особое внимание терминологическим аспектам, в том числе при анализе зарубежного опыта.
  • Говард Гарднер — психолог, автор понятия «множественный интеллект» — установил, что существует 8 типов интеллекта. Современная система образования делает упор на развитие двух из них, поэтому некоторые школьники остаются неуспешными и не могут впоследствии найти себя. Также существует «теория желудя», идея которой заключается в том, что природа заложила в каждого определенный потенциал. Понять предрасположенность детей, чтобы в будущем они могли успешно реализоваться, легко, если определить их тип интеллекта.
  • Кто имел счастье получить образование в СССР помнят, что регулярные кризисы являются неотъемлемой чертой капитализма. Их еще называли кризисами перепроизводства, что хоть и не совсем верно, но не так уж далеко от истины. И, к сожалению, кризисы действительно случаются регулярно.
  • Окончательно достали шарлатаны, наводняющие интернет околонаучной аналитикой, которая предсказывает скорый крах капитализма и особенно Америки. Проходят годы и десятилетия, одни "кассандры" сменяют других, но песня все та же – еще пол-года, и кирдык Америке и западной цивилизации. Ну может еще год максимум протянут. После того, как крах снова не случился, делают морду кирпичом и предрекают следующий, и так из года в год!
  • Государственный долг США в августе 2009 года составлял 11,730,804,242,600 доллара. Шарлатаны от экономики обычно используют это 15-тизначное число, чтобы шокировать аудиторию и сразу приступить к обсуждению апокалиптических сценариев, к которым будут вынуждены прибегнуть США, чтобы вылезти из этой долговой ямы. Вопрос о том, может ли американское правительство рассчитаться с этим долгом в рабочем порядке, т.е. просто из тех доходов, которые у него уже есть, обходится как риторический. Ниже мы попытаемся ответить на этот вопрос.
  • Одним из главных аргументов критиков американской экономики — огромный государственный долг США. Действительно, номинальный долг Соединенных Штатов постоянно растет, но это не представляет угрозы мировой экономике. Во всяком случае, в ближайшем будущем.
  • Ким Смирнов
    Однажды — дело было в зените перестройки — мне довелось долго беседовать об истории нашего Уранового проекта с человеком, многие годы державшим руку на пульте управления отечественной атомной наукой. Хотя он и входил в семерку ученых, трижды удостоенных Звезды Героя Соцтруда за создание ядерного щита страны и за другие, мирные приложения атомной науки, но сомневался: стоит ли публиковать его воспоминания. Мой собеседник — академик Анатолий Петрович Александров.
|1|2|3|4|5|…|44| >>>