Scisne?

Почему мы обезьяны? Почему не котики? Происхождение человека // Елена Сударикова ≫ Похожее [6]

Публикации: 1233
<<< |1|2|3|4|5|6|7|8|9|10|…|62| >>>
  • На Youtube появились видеоролики про шимпанзе, которые оплакивают погибших соплеменников. Зоопсихолог Соня Баскина отдает должное сложному поведению приматов, но видит в нем не зачатки человеческой культуры, а скорее альтернативную культуру.
  • Группа ученых впервые зарегистрировала, что шимпанзе могут использовать инструменты для чистки своего погибшего сородича. Других случаев использования инструментов в подобных целях животными ранее не наблюдалось.
  • Александр Марков
    Нейропептид окситоцин играет важную роль в регуляции социального и полового поведения животных. Для разных видов млекопитающих (от крыс до людей) показана способность окситоцина стимулировать аффилиативное (дружеское), половое и родительское поведение, подавлять страх, повышать доверчивость и восприимчивость к положительным социальным стимулам. Кроме того, окситоцин стимулирует у людей «оборонительную» агрессию против чужаков в контексте межгрупповой конкуренции. Германские приматологи, изучающие диких шимпанзе в национальном парке Таи (Кот-д’Ивуар), показали, что межгрупповые конфликты у шимпанзе сопряжены с повышением уровня окситоцина в моче. Новые данные позволяют предположить, что окситоцин является у шимпанзе не «гормоном любви и дружбы», а «гормоном любви, дружбы и войны».
  • Современные молодые люди все больше ощущают конкуренцию с другими представителями сильного пола и давление с их стороны, поэтому стремятся за счет бороды и усов выглядеть привлекательнее для женщин и агрессивнее одновременно. К такому выводу пришли антропологи из Университета Восточной Австралии.
  • Человекообразные обезьяны могут изготавливать украшения из подручных средств и затем вводить их в моду среди своих сородичей. Об этом говорится в статье голландских ученых из Института психолингвистики общества Макса Планка, опубликованной в журнале Animal Cognition.
  • Елена Наймарк
    Международная команда ученых представила доказательный пример существования социального обучения — передачи знаний от одной особи к другой — у животных в дикой природе. Исследование основывалось на многолетних наблюдениях за шимпанзе в заповеднике в Уганде. Ученые привели хорошо документированные свидетельства передачи новой технологии от одной особи к другой, показав на статистических моделях, что спонтанное обретение новой технологии практически исключено. Прежде социальное обучение у животных изучалось в лабораторных условиях или же подразумевалось для диких популяций на основе «культурных» различий между локальными популяциями. Теперь же и у диких популяций его реальность бесспорна.
  • Оказалось, что самки предпочитают тех самцов, которые заботятся о детенышах или, как минимум, терпимо к ним относятся. Самцы, которые уделяли внимание детенышам, причем неважно, своим или чужим, заводили потомство в 5,6 раз чаще, чем самцы, не обращавшие внимания на детенышей. Даже у «середнячков» детеныши появлялись в 2,9 раз чаще, чем у горилл, находившихся в конце «списка».
  • Зоя Зорина
    В статье рассмотрены основные характеристики поведения человекообразных обезьян, обученных простым незвуковым аналогам человеческого языка (так называемые языки-посредники). Приведены доказательства того, что их "языковое" поведение действительно обладает зачатками многих качеств языка человека и приближается к языку 2-летних детей. Такое же сходство характерно и для ряда общих для тех и других высших когнитивных способностей, отсутствующих у других животных (способность к символизации, самоузнавание, theory of mind и др.). Подчеркивается, что именно высокий уровень когнитивных способностей создает основу для появления зачатков языка в процессе эволюции, что способность "говорить" появляется только вместе со способностью "думать".
  • Антропологи выяснили, что границы территории группы у шимпанзе защищают не только самцы с высоким рангом или те, у кого есть детеныши (то есть те, кому есть что терять), но и одинокие самцы, которые таким образом повышают свои шансы обзавестись потомством.
  • Станислав Дробышевский
    Как появилась кисть руки человека? Что общего между человеческой кистью и плавником рыбы? Как на протяжении миллионов менялась и адаптировалась кисть различных приматов под окружающую среду? Станислав Дробышевский, антрополог, кандидат биологических наук, доцент кафедры антропологии биологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова рассказывает, как происходила эволюция кисти человека, чем она отличается от кистей других гоминидов, за счёт чего она приобрела трудовые способности и каким путём может пойти её развитие в будущем.
  • Станислав Дробышевский
    Правда ли, что человек произошёл от обезьяны? Действительно ли антропологи всё выдумывают? Сколько находок подделано? Кем были наши предки — грязными троглодитами или высокодуховными элоями?
  • Станислав Дробышевский
    Происхождение человека — столь же экологически обусловленный процесс, как и происхождение любого другого вида живых существ. Лекцию читает Станислав Дробышевский, кандидат биологических наук.
  • Дмитрий Бобров
    Все мы хотим развиваться. А кого-то эта идея не отпускает не на секунду! Дмитрий очень глубоко погрузился в сферу анатомии и физиологии мозга, развития когнитивных способностей. Сегодня вы узнаете много нового о мозге, о его работе и мифах о нём.
  • Александр Марков
    Эволюция человека, социальности, культуры, палеонтологическая летопись древа гоминид, сапиенсы, неандертальцы, денисовцы, хоббиты, эректусы, Дарвин, Мендель и изменение представлений об эволюционной теории.
  • Станислав Дробышевский
    Человек возник тысячи и миллионы лет назад. Ещё не все детали этого процесса известны учёным, но тем интереснее заниматься антропогенезом. Каждый год приносит новые открытия. Причудливые виды, датировки, о которых никто не подозревал, технологии и умения древних, которых от них никто не ожидал — информации так много и она появляется так быстро, что любая книга устаревает до своего выхода в свет. О новейших достижениях в науке о нашем прошлом — в лекции С. В. Дробышевского.
  • Евгения Тимонова
    Всё как у зверей
    Почему человек это голая обезьяна? Ну, почему обезьяна, понятно. Хомо сапиенс род хомо семейство гоминиды парвотряд узконосые обезьяны отряд приматы. Но почему голая?.. На этот вопрос мы постараемся ответить.
  • Александр Рубцов
    О переходных звеньях эволюции рассказывает зав. научным отделом Дарвиновского музея Александр Рубцов.
  • Станислав Дробышевский
    Действительно ли антропологические находки исчисляются многими сотнями и тысячами? Как и по каким частям скелета можно восстановить внешний облик древних людей? Сколько нужно находок для отслеживания эволюционного пути человека? Станислав Дробышевский, антрополог, кандидат биологических наук, доцент кафедры антропологии биологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова, рассказывает, с какими проблемами действительно сталкивается современная антропология, какие методы используются учёными для реконструкции эволюционного древа человека, и что не удаётся скрыть антропологам. :)
  • Те самые клочки волос над глазами, которые приходится выщипывать, подстригать и подравнивать — зачем они нужны?
  • Александр Марков
    В главном труде своей жизни, книге «Происхождение видов путем естественного отбора», Дарвин предсказал, что его теория «прольет свет на происхождение человека и его историю». Это предсказание стало сбываться уже в конце 19 века, а в последние 2-3 десятилетия мы наблюдаем настоящую революцию в изучении эволюции человека. В рамках курса мы рассмотрим основные этапы антропогенеза, постепенно пройдем весь путь от древнейших гоминид до Homo sapiens. Особое внимание будет уделено новейшим достижениям палеоантропологии, палеогенетики, сравнительной геномики, генетики поведения, нейропсихологии и эволюционной психологии. Именно эти научные направления, которых во времена Дарвина еще практически не существовало, сегодня вносят наиболее важный вклад в развитие представлений о происхождении и эволюции человеческого тела и разума.
<<< |1|2|3|4|5|6|7|8|9|10|…|62| >>>