Scisne?

Список книг, оказавших влияние на Александра Невзорова

# 8 Сен 2016 17:53:18
SE

К началу учебного года Александр Невзоров составил список книг, оказавших на него влияние.

Возможно, многие из этих книг действительно являются теми фундаментальными трудами, которые воспитывают критичность, трезвость и интеллектуальное бесстрашие.

Разумеется, в список вошли только знаковые, «затравочные» работы. Каждая из этих книг подразумевает наличие еще множества трудов на данную тему, ознакомление с которыми обязательно.

  1. Р. Декарт. Правила для руководства ума + рассуждения о методе + письма + все остальное, что им написано, до последней строчки.

  2. М. Борн. Моя жизнь и взгляды. Атомная физика + все остальное, что им написано.

  3. Э. Резерфорд. Строение атома и искусственное превращение элементов.

  4. Ж. О. Де Ламетри. Все, что им написано, до последней строчки.

  5. П. А. Гольбах. Священная зараза + Разоблаченное христианство + Карманное богословие + Система природы + Галерея святых + Основа всеобщей морали + все остальное, что им написано

  6. С. Вайнберг. Квантовая теория поля.

  7. С. Вайнберг. Космология.

  8. У. Пенфилд, Л. Робертс. Речь и мозговые механизмы.

  9. У. Пенфилд, Г. Джаспер. Эпилепсия и функциональная анатомия головного мозга человека.

  10. Ч. Шеррингтон. Интегративная деятельность нервной системы.

  11. А. Корнберг. Синтез ДНК.

  12. И. Ньютон. Математические начала натуральной философии.

  13. А. Везалий. О строении человеческого тела.

  14. Магнус Р. Установка тела.

  15. Ландау, Лившиц. Квантовая механика (нерелятивистская теория).

  16. Лившиц, Питаевский. Релятивистская квантовая теория.

  17. И. П. Павлов. Все, что им написано + все труды его физиологической школы + Павловские среды + Павловские клинические среды + Павловская энциклопедия + труды физиологических лабораторий + вообще все, связанное с Иваном Петровичем.

  18. И. М. Сеченов. Рефлексы головного мозга + вообще все, что им написано.

  19. Дж. Уотсон. Молекулярная биология гена.

  20. Руттен М. Происхождение жизни.

  21. Дарвин. Всё + Эразм Дарвин + Уоллес + Ч. Дарвин. Воспоминания о развитии моего ума и характера + вообще все, связанное с Дарвином.

  22. Гексли Т. Г. О положении человека в ряду органических существ.

  23. Гексли Т. Г. О причинах явлений в органическом мире.

  24. В. Бехтерев. Проводящие пути мозга.

  25. К. Саган. Космос.

  26. Р. Хейзен История Земли.

  27. Дж. Экклс. Физиология нервных клеток.

  28. Леви-Брюль. Первобытное мышление.

  29. Леви-Брюль. Сверхъестественное в первобытном мышлении.

  30. А. Бродал. Ретикулярная формация мозгового ствола.

  31. С. Р. Кахаль. Автобиография.

  32. А. Северцов. Главные направления эволюционного процесса.

  33. Е. К. Сепп. История развития нервной системы позвоночных.

  34. П. С. Лаплас. Изложение системы мира.

  35. У. Гарвей. Анатомическое исследование о движении сердца и крови у животных.

  36. А. Северцов. Морфологические закономерности эволюции.

  37. С. Н. Оленев. Развивающийся мозг.

  38. С. Н. Оленев. Конструкция мозга.

  39. Ретикулярная формация мозга (материалы Детройтского конгресса), 1962.

  40. И. Филимонов. Сравнительная анатомия большого мозга рептилий.

  41. Энгельс Ф. Диалектика природы.

  42. А. Д. Сперанский. Об эксперименте и экспериментаторе.

  43. Сент-Дьердьи. Введение в субмолекулярную биологию.

  44. Э. Тэйлор. Первобытная культура.

  45. Д. Дж. Фрезер. Золотая ветвь.

  46. Ферсман А. Е. Химия земли.

  47. Сауков. Геохимия.

  48. К. Бернар. Введение к изучению опытной медицины.

  49. К. А. Гельвеций. Об уме.

  50. Ш. Летурно. Эволюция морали.

  51. Видерсгейм. Строение человека с сравнительно-анатомической точки зрения.

  52. Л. Эдингер. Тринадцать лекций по анатомии.

  53. И. С. Бериташвили. Память позвоночных животных, ее характеристика и происхождение.

  54. Х. Дельгадо. Мозг и сознание.

  55. К. С. Лешли. Мозг и интеллект.

  56. И. И. Шмальзаузен. Факторы эволюции.

  57. М. Кальвин. Химическая эволюция.

  58. Э. Гельгорн, Дж. Луфбороу. Эмоции и эмоциональные расстройства.

  59. Жак Леб. Организм как целое.

  60. Шредингер Э. Что такое жизнь с точки зрения физики.

  61. Лукреций. О природе вещей.

  62. А. Эйнштейн. Мир, каким я его вижу + сущность теории относительности + все остальное, что им написано, до последней строчки.

  63. Фокс С., Дозе К. Молекулярная эволюция и возникновение жизни.

  64. Дж. Бернал. Возникновение жизни.

  65. Опарин А. И. Материя — жизнь — интеллект.

  66. Фейнман Р. КЭД — странная теория света и вещества + вообще все, что написано Фейнманом.

  67. Сомьен Дж. Кодирование сенсорной информации.

  68. Грегори В. Эволюция лица от рыбы до человека.

  69. М. Н. Ерофеева. Электрическое раздражение кожи собаки как условный возбудитель работы слюнных желез.

  70. Архангельский Г. История неврологии от истоков до XX века.

  71. Беленков Н. Ю. Условный рефлекс и подкорковые образования мозга.

  72. Цитоархитектоника коры большого мозга человека (под общей редакцией С. Саркисова, И. Филимонова, Н. Преображенской).

  73. Атлас мозгового ствола человека и животных (текст составлен Е. П. Кононовой, под редакцией С. А. Саркисова и И. Н. Филимонова).

  74. П. Фейрабенд. Наука в свободном обществе.

  75. М. М. Колцова. Развитие сигнальных систем действительности у детей.

  76. В. А. Леках. Ключ к пониманию физиологии.

  77. К. Ламперт Жизнь пресных вод.

  78. Х. С. Коштоянц. Основы сравнительной физиологии.

  79. А. И. Карамян. Эволюция конечного мозга позвоночных.

  80. Э. А. Асратян. Физиология центральной нервной системы.

  81. Р. Форти. Трилобиты.

Да, легко заметить, что в списке нет ни одной «художественной» книжки. Полагаю, что тратить время на их прочтение не обязательно. Если возникает необходимость развлечься, то существует множество экранизаций, дающих полное представление о том или ином произведении художественной литературы.
# 8 Фев 2017 04:20:41
retros
SE писал(а):
Полагаю, что тратить время на их прочтение не обязательно
"...положение, при котором искусство вообще и литература в частности является достоянием (прерогативой) меньшинства, представляется мне нездоровым и угрожающим. Я не призываю к замене государства библиотекой -- хотя мысль эта неоднократно меня посещала -- но я не сомневаюсь, что, выбирай мы наших властителей на основании их читательского опыта, а не основании их политических программ, на земле было бы меньше горя. Мне думается, что потенциального властителя наших судеб следовало бы спрашивать прежде всего не о том, как он представляет себе курс иностранной политики, а о том, как он относится к Стендалю, Диккенсу, Достоевскому".
(Бродский, из Нобелевской речи)
# 8 Фев 2017 16:46:27
SE

retros писал(а):
выбирай мы наших властителей на основании их читательского опыта, а не основании их политических программ, на земле было бы меньше горя. Мне думается, что потенциального властителя наших судеб следовало бы спрашивать прежде всего не о том, как он представляет себе курс иностранной политики, а о том, как он относится к Стендалю, Диккенсу, Достоевскому
Читательский опыт предлагается использовать как индикатор, проявляющий качества личности. С таким же успехом можно смотреть, как человек относится к трагическим фильмам, сериалам или к трагической жизненной истории соседа по подъезду.

Конечно, это хороший индикатор. Если человек достаточно интеллектуальный, с тонкой душевной организацией, то он, очень вероятно, будет тянуться к хорошей литературе. Но может ли чтение менять человека? Является ли чтение необходимым и достаточным условием, чтоб быть хорошим человеком? Насколько сильна образовательная и воспитательная функция литературы?

Художественная литература, театр, кино и подобные виды искусства симулируют реальные истории, давая читателю или зрителю дополнительный наблюдательный опыт. Такой же опыт можно получить наблюдая за жизнью друзей, знакомых, соседей. Они лишь дают пищу для ума. Все выводы читатель должен делать сам. Не факт, что читатель сможет сделать правильные, а не ложные выводы. Не факт, что он сможет вывести законы психологии и социологии, которые определяют поведение людей. Порой профессиональные психологи и социологи, которые понимают, что ищут, не могут этого сделать. Только естественные науки о человеке дают четкое объяснение причин, а не только описание. Как говорил Галилео Галилей: "Истинное знание — знание причин".
# 21 Авг 2017 13:36:38
logan

Хорошая подборка!
Только зарегистрированные пользователи могут создавать сообщения.
Вход, Регистрация.